Fresh Air Forward : Réorganiser les écoles de la région de York

La rénovation du York Region District School Board a été méticuleusement planifiée, en mettant l'accent sur le remplacement de 250 unités de CVC existantes dans des salles de classe scolaires mobiles près de Toronto. Chaque unité a été remplacée par la série Sophomore IQ de Systemair, qui a été sélectionnée pour son efficacité et son adaptabilité remarquables.

Cette sélection stratégique a été cruciale pour répondre aux exigences uniques des salles de classe portables largement utilisées dans tout le district. La mise à niveau a non seulement introduit la climatisation essentielle, mais aussi une ventilation considérablement améliorée, ce qui est essentiel pour créer un environnement d'apprentissage optimal.

Cependant, le projet a fait face à plusieurs défis, y compris les complexités logistiques de la coordination des installations dans près de 100 écoles et l'intégration de systèmes dans diverses structures existantes, dont beaucoup avaient des infrastructures électriques vieillissantes.

« L'ajout de refroidissement dans n'importe quel bâtiment et infrastructure nécessite d'énormes demandes d'électricité. C'était un grand [défi] juste pour la planification et le délai d'amenage et l'infrastructure électrique massive dont il a besoin », a déclaré Larry Ferreira, directeur régional des ventes canadiennes pour Systemair.

De plus, la modernisation a été conçue pour remplacer les unités existantes qui n'avaient pas de capacités de ventilation et de refroidissement adéquates, sans intégration préalable de l'efficacité de la pompe à chaleur. Ces anciennes unités VAV ont été mises à niveau vers des modèles plus récents et avancés qui ne nécessitaient que des modifications mineures pour agrandir les ouvertures existantes - une tâche gérée efficacement à l'avance.

L'utilisation de ventilateurs à unité verticale (VUV) a facilité une installation rapide en les déplaçant rapidement dans les salles de classe et en les positionnant contre les murs, minimisant ainsi les perturbations des activités scolaires. Contrairement aux unités sur le toit, qui nécessitent des grues et une planification minutieuse de la disponibilité et de la météo, les VUV ont permis une installation plus flexible et moins intrusive, démontrant une approche réfléchie des besoins éducatifs et de la gestion de l'infrastructure.